本文摘要：为了强化校际间的经验交流，提升学校之间教学经验的有序，10月22日早上，郾城区第二实验小学步入了新店部分、孟庙二小和实验三小的老师们，开始了为期两天的校际交流。 作为东道主的郾城区第二实验小学，依据每周的教研活动决定，在关校长的引导下，三所学校的老师们全程参予了语、数教研活动。在研讨评课中，首先由教学教师对自己讲授的教研课展开三说道，详尽阐释自己的备课思路；接着，教学教师的师傅对徒弟任教的本节课展开评论，在认同优点的同时，明确提出了严重不足。
为了强化校际间的经验交流，提升学校之间教学经验的有序，10月22日早上，郾城区第二实验小学步入了新店部分、孟庙二小和实验三小的老师们，开始了为期两天的校际交流。 作为东道主的郾城区第二实验小学，依据每周的教研活动决定，在关校长的引导下，三所学校的老师们全程参予了语、数教研活动。在研讨评课中，首先由教学教师对自己讲授的教研课展开三说道，详尽阐释自己的备课思路；接着，教学教师的师傅对徒弟任教的本节课展开评论，在认同优点的同时，明确提出了严重不足。
在最后的基本功展出环节，年长教师诵读课标，老教师展开主题讲座。 在交流学习中，三所学校的老师们还走出每个班级，了解课堂，理解学校的晨诵经典午读书名著和午间练字情况，全面理解学校的教学常规活动。
此次校际交流活动，不仅强化了学校间的交流合作，更加增进了学校间的教研研讨互惠，促进了各学校教师间的交流对话和专业茁壮。
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