本文摘要：隐患险要于火场，防患败于救灾，地震又称地一动、地振动，是地壳较慢获释能量过程中导致的振动，期间不会产生地震波的一种自然现象。地震经常导致相当严重人员伤亡，能引发火灾、水灾、有毒气体外泄、细菌及放射性物质蔓延，还有可能导致海啸、滑坡、坍塌、地裂缝等次生灾害。当前的科技水平尚能无法预测地震的来临，未来非常宽的一段时间内，地震也是无法预测的。所谓顺利预测地震的例子，基本都是凑巧。 对于地震，我们更加应当做到的是提升建筑抗震等级、作好防卫，而不是预测地震。
隐患险要于火场，防患败于救灾，地震又称地一动、地振动，是地壳较慢获释能量过程中导致的振动，期间不会产生地震波的一种自然现象。地震经常导致相当严重人员伤亡，能引发火灾、水灾、有毒气体外泄、细菌及放射性物质蔓延，还有可能导致海啸、滑坡、坍塌、地裂缝等次生灾害。当前的科技水平尚能无法预测地震的来临，未来非常宽的一段时间内，地震也是无法预测的。所谓顺利预测地震的例子，基本都是凑巧。
对于地震，我们更加应当做到的是提升建筑抗震等级、作好防卫，而不是预测地震。 近几年来，地震时有发生，不分季节，不分黑夜白天，为了更进一步提高师生地震应急能力，保证地震牙来时，不混乱惧怕，准确受困。
按照淅川县教体局安全性管理工作拒绝，12月27日下午荆紫关镇狮子沟小学精心组织了地震安全性演练活动，通过地震应急演练，目的使全校师生掌控应急避震（险要）的准确方法，熟知地震再次发生时应急撤离的程序和线路，保证在地震来临时，我校地震应急工作能较慢、高效、有序地展开，从而最大限度地维护全校师生的生命安全，尤其是增加不必要的非震损害。同时，通过本次演练活动培育学生遵守纪律、团结一致协作的精神，提升脑溢血公共事件下的应急反应能力和市府互救能力。
这次地震演练的总指挥是谢校长，各教室室内指挥员为各班正在放学的教师，负责管理的组织本班学生应急避震演练和应急撤离演练。 当地如雷警报（子集铃声）收到后，各班于是以放学的教师指导学生首先展开室内避震，缺失学生的不准确动作和姿势。地震警报中止后，率领并有效地的组织学生很快有序地撤离到登录的安全性地带。
当堂的放学教师自始至终跟队，紧密注目演练现场，确保活动纪律，避免车祸再次发生。 这次演练前，班主任再行作好学生的动员工作，自学有关避震科学知识，熟知应急避震的准确方法，懂在地震再次发生时如何自我维护。班主任自行再行决定时间，的组织本班学生展开应急避震演练，并展开以班级为单位的应急撤离锻炼，熟知撤离线路，展开市府受困锻炼，直到学生操作者娴熟。
锻炼期间教育学生做：认真对待，不做过场;听从指挥，有序撤离;做事不慌，头脑冷清;积极主动，团结一致协作。同时班主任讲明演练的程序、内容、时间和纪律拒绝，以及各个班级撤离的路线和抵达的区域，同时特别强调演练是预防性、仿真性锻炼，并非确实的地震应急和撤离。 演练前学校杜校长对撤离路线必经之路之处和抵达的安全性地带展开实地仔细检查，对不存在问题及时展开排查，避免障碍和隐患，保证线路通畅和安全性。
同时拒绝学生撤离时楼梯地下通道负责人负责管理学生安全性撤离。 在学校各部门的精心安排下，全体老师的严肃的组织下，全校师生的大力因应下，今天演练先后展开应急挂钩，应急撤走和医疗急救三个科目的演练，整个演练过程既紧绷细致，又有条不紊，演练按方案展开，超过预期目标获得圆满成功。
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